Wierk - Wydział Informatyki, Elektroniczne Ramy Kwalifikacji

Wydział Informatyki
Kierunek studiów	Matematyka Stosowana							Poziom i forma studiów	pierwszego stopnia inżynierskie stacjonarne
Specjalność / Ścieżka dyplomowania	Przedmiot wspólny							Profil kształcenia	praktyczny
Nazwa przedmiotu	Historia matematyki							Kod przedmiotu	MAT1HMA
								Rodzaj przedmiotu	obieralny
Forma zajęć i liczba godzin	W	Ć	L	P	Ps	T	S	Semestr	4
	30							Punkty ECTS	3
Przedmioty wprowadzające
Cele przedmiotu	Zapoznanie studentów z historią powstania i rozwoju najważniejszych idei matematycznych, tworzenia się matematycznych teorii oraz rozwiązania konkretnych problemów. Przedstawienie dokonań najwybitniejszych matematyków od czasów starożytnych do wieku dwudziestego, w tym omówienie dokonań najwybitniejszych matematyków polskich.
Treści programowe	Matematyka i matematycy Starożytnej Grecji, Tales, Pitagoras i związek pitagorejski, Euklides, Elementy Euklidesa i ich wpływ na rozwój matematyki, dokonania Archimedesa, Eratostenes i Diofantos i ich wpływ na powstanie teorii liczb. Matematyka i matematycy indyjscy, matematyka w krajach arabskich. Matematyka wieków średnich w Europie. Historia powstania algebry, Cardano i Tartagla, F. Viete, Lagrange, Abel, Gauss i Galois. Historia powstawania rachunku różniczkowego i całkowego. Historia Rachunku prawdopodobieństwa i statystyki matematycznej. Matematyka XIX wieku. Najważniejsze dokonania matematyków polskich.
Metody dydaktyczne	wykład informacyjny,
Forma zaliczenia	Wykład - test pisemny.
Symbol efektu uczenia się	Zakładane efekty uczenia się								Odniesienie do kierunkowych efektów uczenia się
EU1	zna najsłynniejsze problemy matematyczne, których próby rozwiązania determinowały powstanie i rozwój matematycznych teorii								K_W01
EU2	zna orientacyjnie najważniejsze dokonania wybitnych matematyków								K_W17
EU3	zna orientacyjnie momenty historii, w których tworzyli najwybitniejsi matematycy								K_W17
EU4	zna najważniejsze dokonania matematyków polskich								K_W17
Symbol efektu uczenia się	Sposób weryfikacji efektu uczenia się								Forma zajęć na której zachodzi weryfikacja
EU1	test pisemny								W
EU2	test pisemny								W
EU3	test pisemny								W
EU4	test pisemny								W
Bilans nakładu pracy studenta (w godzinach)									Liczba godz.
Wyliczenie
	1 - Udział w wykładach								30
	2 - Udział w konsultacjach								5
	3 - Przygotowanie do zaliczenia								40
RAZEM:									75
Wskaźniki ilościowe									GODZINY	ECTS
Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela									35 (2)+(1)	1.4
Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym									0	0.0
Literatura podstawowa	1. M. Kordos, Wykłady z historii matematyki, Warszawa 2010. 2. I. Stewart, Dlaczego prawda jest piękna, Prószyński i S-ka, Warszawa 2014 3. E. Kofler, Z dziejów matematyki, Wiedza Powszechna, Warszawa 1962. 4. J.D. Barrow, Pi razy drzwi, Prószyński i S-ka,Warszawa 1996. 5. MacTutor History of Mathematics Archive, http://www-history.mcs.st-and.ac.uk/
Literatura uzupełniająca	1. S. Ulam, Przygody matematyka,Prószyński i S-ka, Warszawa 1996. 2. N. Bourbaki, Elementy historii matematyki,PWN, Warszawa 1980. 3. Matematyka współczesna, Dwanaście esejów pod redakcją Lynna Artura Steena, WN-T, Warszawa 1983. 4. Biografie wielkich matematyków.
Jednostka realizująca	Katedra Informatyki Teoretycznej								Data opracowania programu
Program opracował(a)	dr hab. Czesław Bagiński								2021.04.20